Fare for ikke bestått praksis-Skjemaet
"Fare for ikke bestått praksis" er et avgjørende verktøy innenfor utdanningskonteksten, spesielt under praktisk opplæring eller praksisplasser. Som lærer er det viktig å forstå nøkkelaspektene ved dette skjemaet for å støtte studentene effektivt.
Viktig informasjon om "Fare for ikke bestått praksis":
Formål: Hovedmålet er å gi studentene en tidlig advarsel om deres prestasjoner i en praktisk setting, og indikere potensielle risikoer for å ikke bestå praksvurderingen. Det fungerer som et middel for å håndtere bekymringer raskt og gi studentene en mulighet til forbedring.
Initiering: Vanligvis startet av læreren som nøye følger studentens fremgang. Hvis det oppstår gjentatte problemer eller bekymringer som kan føre til en ikke-bestått karakter, kan læreren velge å starte dette skjemaet.
Innhold: Inkluderer spesifikke detaljer om områder der studentens prestasjoner mangler. Det gir observasjoner, tilbakemeldinger og vurderinger relatert til ferdigheter, kunnskap, atferd og professionalism, med sikte på å gi konstruktiv tilbakemelding og fremheve områder for forbedring.
Studentbevissthet: Når det er generert, blir studenten informert om potensielle risikoer knyttet til deres prestasjoner, og det gir en mulighet for refleksjon, søking etter veiledning og å ta proaktive skritt for forbedring.
Støtte og forbedring: Gir forslag eller anbefalinger for forbedring, og tilbyr veiledning om å forbedre spesifikke ferdigheter, søke etter ekstra ressurser eller håndtere visse atferder for å oppfylle nødvendige standarder.
Oppfølging: Studenter kan delta i diskusjoner med deg eller veilederen etter å ha mottatt skjemaet. Disse diskusjonene hjelper studentene med å forstå bekymringer, klargjøre forventninger og utvikle strategier for forbedring.
Tidspunkt: Initieres før den endelige vurderingen, slik at studentene får tilstrekkelig tid til å gjøre nødvendige forbedringer og demonstrere fremgang før den formelle vurderingen.
Last updated